Sunday, April 17, 2011

写作草图 18-04-11

204同学:

请观赏以下的短片:


任务:
一、请回到自己的组,观赏以上的短片后,再根据上一次所学的写作草图进行讨论。
二、集体拟定一个主题、再使用写作草图构思(鱼骨流程图、发散思维图表等)
三、各组写出开头
四、各组浏览以及给予评价
五、各组再进行修改

课后学生反思:

1. 你是否喜欢同你的组员一起完成写作任务?

2. 你觉得写作草图(GO)对于你们集体完成小组共同的写作任务是否有帮助?

3. 今天的课上你主要学到了什么?

4. 你觉得GS在这样的活动中是否能够发挥它的优越性?如果能够,那么主要体现在什么地方?


16 comments:

  1. 我喜欢跟我的组员一起完成写作任务,因为如果我自己有问题完成那个任务,我能相信我的朋友会帮我。

    我觉得写作草图对于你们集体完成小组共同的写作任务有帮助,因为它会帮我们整理我们的思考。

    我学到怎么样做记叙文的写作草图,也学到团队精神是很重要的。

    你觉得GS在这样的活动中是能够发挥它的优越性,我们可以像上一次一样在GS讨论我们的写作任务。

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  2. 我喜欢与我的组员一起完成任务,因为这样能使我们有多一点的交谈并且能互相学习。当我遇到问题时,也能问身边的朋友。

    我认为写作草图(GO)对我们有一点的帮助。它使我们有个清晰的故事结构并且让我们整理思想。

    今天的课程让我学了多一些好词好句并且让我多认识一些开头方法。

    我能为GS能发挥它的有越性,我能因该像今天一样,讨论我们的作文,互相学习。

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  3. 我觉得和组员一起完成任务是很有趣的,应为3个头脑总比一个好。

    这样,我们就没那么容易偏题了。

    我不觉得它能发挥什么优越性。

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  4. 1. 你是否喜欢同你的组员一起完成写作任务?
    我比较喜欢,因为我的组员可以讲出我故事情景的缺点,然后我们再来把故事变得更好。

    2. 你觉得写作草图(GO)对于你们集体完成小组共同的写作任务是否有帮助?
    用写作草图对完成任务有帮助,因为草图对帮助我们知道因该写什么。

    3. 今天的课上你主要学到了什么?
    学到了用不同的开头来写作,因为有了组员不同的意见。

    4. 你觉得GS在这样的活动中是否能够发挥它的优越性?如果能够,那么主要体现在什么地方?
    我觉得GS课的活动发挥他的优越性是在让我们讨论的那一方面,因为我们通常在课室里没有讨论那么多

    俊辉

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  5. 我不喜欢同我的组员一起完成写作任务因为我们有不同的意见,想沟通也很难

    写作草图对于我们集体完成小组共同的写作任务有帮助,因为它帮我们准备我们所要写的事件

    我从别的小组学了怎样用不同的写作方法来写作(排比)

    我觉得GS在这样的活动中能够发挥它的优越性。我们可以互相学习,并且练习写作

    明丽

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  6. 我喜欢和我的组员一起完成写作任务因为我们会想出不同的主意,可以找最好的当我们的故事,然后一起发展那个故事。

    写作草图对我们完成任务有很多帮助。它让我们比较容易地发展故事,也让我们知道要写什么。

    我学会了多几种好方法来写个作文地开头。

    我觉得GS在这种活动中能够发挥它的优越性。我们能在小组里讨论主意,大家互相学习,如果遇到了问题,可以问组员。

    文轩

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  7. 1. 我喜欢同我的组员一起完成写作任务,这样,我们能讨论改在那里发展,该在那里改掉字。
    2. 我觉得写作草图有帮助,这样我们先有准备我们大概要写什么,再去写。
    3. 我学到了怎样发展故事,学到怎样写好的开头。
    4. 我觉得GS在这样的活动中能够发挥它的优越性。我能学习写作文有那些方式,我们能分享意见,讨论应该用那一些东西。

    冯秀敏

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  8. 我喜欢同我的组员一起完成写作任务,简单,而好做。

    写作草图对我的组有一点难,应为我们没有选一个写作元,大家都乱乱些,非常乱。

    学到了怎样发展故事,学到怎样写好的开头。

    我们可以互相学习,并且练习写作

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  9. 1.我喜欢跟我的组员一起完成写作任务。

    2.它会告诉我们要写的东西,让我们看得很清楚。

    3.今天的课上我学到开头要有喜迎力,让读者要继续读。

    4.我能为GS能发挥它的有越性,我能因该像今天一样,讨论我们的作文,互相学习。

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  10. 1. 你是否喜欢同你的组员一起完成写作任务?
    还好啦。有时候我们不会很专心地做事,可是如果需要,可以做很好的作品。
    2. 你觉得写作草图(GO)对于你们集体完成小组共同的写作任务是否有帮助?
    有,因为做完了写作草图,我们不会有太多想法或注意去换那个故事的内容,因为如果这样做会很麻烦。
    3. 今天的课上你主要学到了什么?
    我学到了怎么把注意放进写作草图,也学到了开头是怎么写的。
    4. 你觉得GS在这样的活动中是否能够发挥它的优越性?如果能够,那么主要体现在什么地方?
    我们能一起学习,互相帮助,因为有多一点人一起做一份作品,作品一定会比自己做的更好。

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  11. 宇轩

    1)我喜欢跟同组的学生完成这个活动,因为能够拿到不同的办法来做出一个更好的作文题目或开头。

    2)写作草图能够提醒我们作文里不小心缺少的资料,让作文变得更完整。

    3)那天的让我们学到怎么从不同的事找到写作作文的题目。

    4)我们可以用GS来讨论作文题目,帮助我们夸张作文里要写的资料。

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  12. 1. 我是喜欢同你的组员一起完成写作任务,因为当我们一起讨论时会有很多有趣的点子。

    2. 我觉得写作草图对于你们集体完成小组共同的写作任务有帮助。因为我们讨论的都写在草图,这样一来每个组员都很清楚故事的内容,更迅速地完成写作任务。

    3. 今天的课上我主要学到了真么样利用草图发展故事的剧情。

    4. 我觉得GS在这样的活动中能够发挥它的优越性,它能让我们有多一些点子来写其他的作文。

    王芳颖

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  13. 1.我喜欢同我的组员一起完成写作任务,因为这样我能够知道组员们是怎样看待作文题目,并且与他们讨论怎样发展下去。但是,我有一点不喜欢同我的组员一起完成写作任务,因为我们都会依赖着一个人来完成写作任务。

    2.我觉得写作草图对于我们集体完成小组共同的写作任务有一点帮助。因为我们是由写作草图来想怎样开始写我们的作文。

    3.今天的课上,我主要是学到了各种方法来写作文的开头,并且怎样把它写得更好。

    4.我觉得GS在这样的活动中是能够发挥它的优越性,因为我们能够与组员们进行讨论,并且能互相学习我们个人对待作文的各种看法。

    林裕群

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  14. 1)今天的任务我很喜欢,因为我们能自己选择题目写、发展自己的题目。这让各组都有各组的题目。课就更好了。

    2)我觉得写作草图帮我们很多。写作文的时候,我们就能把一个小小的主意发展成一整篇故事。

    3)今天的GS课让我们学到批评方法、写开头的方法和做写作草图的方法。

    4)我觉得今天得GS课不像个GS课。它比较像课里的小组活动。所以我觉得GS在这样的活动中是不能够发挥它的优越性。

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  15. 1. 你是否喜欢同你的组员一起完成写作任务?
    我喜欢那天的课因为能选自己的主题和故事。
    2. 你觉得写作草图(GO)对于你们集体完成小组共同的写作任务是否有帮助?
    草图帮了我们多发展自己的故事,和给其他204的同学来说他们的看法。
    3. 今天的课上你主要学到了什么?
    学到用草图来根同学分享故事,给他们帮我们加好故事。
    4. 你觉得GS在这样的活动中是否能够发挥它的优越性?如果能够,那么主要体现在什么地方?
    我觉得GS在这样的活动中是能够发挥我们的草图故事,因为我们能够与组员和同学们讨论,并且能互相改好我们个人对待作文的各种看法。

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  16. 1)我喜欢和组员合作写题目。

    2)我觉得有帮助因为我写作文时比较容易想东西写。

    3)我学到了怎么才能有效的力用排比。


    柯毅杰

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