自从我第三次默写不及格后，张老师就把我调到最前面一排。这样，上语文课的时候，我就再也不能在下面偷偷画漫画，也不能怂恿周围的同学递纸条聊天，甚至不能竖起课本，假装俯下头看书，却闭着眼睛打瞌睡了。
“陈小允。”张老师忽然叫我的名字，“回答我的问题，这则寓言的作者是谁？”
刚才我虽然眼睛望着课本，也机械地跟着朗读，思想却不知溜到哪里游逛了。我搔着头努力地回想，可是记忆的闸门却似乎关上了。我一句话也说不出来……
放学回家，妈妈叫我换了校服，去照相馆拍照，并告诉我全家要移民到中美洲去了。我心里很高兴，问道：“那么，还上学吗？”
“现在刚办移民手续，当然还要继续上学啊。”妈妈说。
知道要移民，我第一个念头就是以后不用再默写，也不用再学那些难写的汉字了。
第二天刚到学校，张老师就叫我到教员休息室去。我心想，大概又要责备我默写不及格吧，不过，我最多再听她唠叨几次，以后，我就不在她的管辖范围了。
果然，张老师拿出了我的默写簿，她慢慢地翻着，和蔼又严肃地说：“小允，你的默写进步啦，这次，只错了五个字，只要你上课认真听讲，回家好好温习，进步一定会很快。要记住，如果连自己民族的文字也学不好，那不是笑话吗？”
张老师滔滔不绝地说着，并从抽屉里取出一本书递给我，要我好好读。我用颤抖的双手接过书，心里酸溜溜地不是滋味，我宁愿她像过去那样苛责我。
回到家，我翻开张老师给我的书，一段文字映入眼帘：“五千年悠久的历史孕育着中华文化，使汉语成为世界上最优美的语言之一。”从来没有一本书的内容这样震撼我的心灵。我完全着了迷，仿佛走进了一座知识的殿堂，那里陈列着令人目不暇接的珍宝。我有点怪张老师，为什么不早点让我了解汉语的丰富内容。
突然，一只大手抚摸着我的头，抬头一看，是爸爸，他的脸上露出惊喜的神色，我不好意思地轻声问：“爸爸，我将来还有机会再学汉语吗？”
爸爸叹口气说：“我正为这事操心。那里华侨很少，没有专门为华侨子女办的学校，我担心你会渐渐忘记汉语呢。”
我听了，慌忙拿出语文课本，温习今天教过的课文，我第一次觉得课文的内容是那么饶有趣味，真恨不能把整本书一下子都学会，装进我记忆的仓库里。
以前我上语文课时，总感到课文冗长，老师讲解乏味。现在语文书却像一块磁铁吸引着我，只觉得张老师的每一句话都那么动听。正听得津津有味时，下课的铃声就响了。
我一连两次默写都得到八十多分，最近一次，我居然一个字也没有错。那天上课，张老师拿着我的默写簿，翻开第一页给大家看，又翻到最后一页。她说：“小允过去默写常不及格，现在却得满分！我们要向她学习。”
我心里不由一阵绞痛，唉，语文课，在我刚深深爱上你时，却要离开你了。想到这里，我抑制不住哭了起来。同学们都奇怪地注视着我，我擦着泪水，呜咽着说：“张老师，我下星期就要离开学校了，我们全家将要移民到中美洲，我……我再也没有机会学习汉语了。”
全班异样地沉寂，张老师轻抚着我的头，安慰我。
这天，是我最后一次上语文课了。张老师带来一扎封好的书。她对同学们说：“小允要走了，我们祝福她在异国他乡健康快乐地成长。我送她一套语文课本，希望她到国外后，还可以自修，永远不要忘记祖国的语文。”
我郑重地接过书，把它紧紧地抱在怀里……
别了，我亲爱的老师！别了，我亲爱的同学！别了，语文课！我会永远记住张老师的话，哪怕离开祖国千里万里，都要努力学好汉语。
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任务：理解与分析
Q1、你如何理解“我搔着头努力地回想，可是记忆的闸门却似乎关上了”？
Q2、张老师说：“如果连自己民族的文字也学不好，那不是笑话吗？” 你同意吗？为什么？
Q3、你认为学习语文课重要吗？为什么？试说明你如何学习语文。
